Project Description

Caixa del Coneixement LGBTI

És una eina lúdic-educativa de suport per al professorat dirigit a l’etapa infantil, primer i segon cicle, i a les escoles de primària. Té com a finalitat fer un acompanyament en la construcció de les seva identitat personal així com el seu creixement emocional i afectiu. 

La Caixa del Coneixement inclou recursos pedagògics per treballar l’educació afectivosexual des del respecte, amb un seguit d’eines perquè els infants prenguin consciència de la diversitat humana. 

Quins objectius persegueix?

  • Facilitar al professorat i comunitat educativa eines per sensibilitzar els infants en aquesta matèria.
  • Establir estratègies per combatre la LGBTIfòbia.
  • Promoure la igualtat de gènere.
  • Prevenir qualsevol actitud discriminatòria.

Quins recursos conté la Caixa del Coneixement?

  • Contes
    • Igualtat de gènere:
      • Rosa Caramel.  Nella Bosnia i Adela Turín Editorial Kalandraka, 2013
    • Transgènere:
      • Ara em dic Joana. WALTON, Jessica & MacPHERSON, Dougal. Animallibres 2018
      • L’Edu es disfressa de princesa. DÍEZ FERNÁNDEZ, Nuria & MORENO, Patricia. Bellaterra 2019
    • Models de família:
      • Familiarium. Cerdà, Mar. Comanegra, 2014 (llibre-joc: Cada família és única i especial)
      • En Ceba i en Pebre. Laura Reixach. Bellaterra, 2017
      • La Laura té dues mares.  Fitó, Yolanda.Edicions Bellaterra, 2015
    • Estimar les diferències:
      • Neda que neda.  Lionni, Leo. Kalandraka, 2020.
      • Vermell. Història d’una cera de colors. Hall, Michael. Takatuka, 2017
  • Peluix

Esdevé el centre d’interès de la Caixa del Coneixement. Té com a funció ser la mediadora entre l’ensenyant i l’alumnat, ajudarà a transmetre algunes idees i punts de vista en les activitats que es realitzin.

  • Orientacions didàctiques

Inclou un ventall d’activitats per realitzar a partir de la lectura dels diferents contes. Es tractaran conceptes com: el sexe, el gènere, les sexualitats i la diversitat de famílies. 

Orientacions didàctiques
COM PUC SOL·LICITAR EL PRÉSTEC?